教育界人士认为,“人格本位”教育理念的提出,具有十分深远的意义和重大的影响,是吉利教育对我国教育思想和理论的独特贡献。
我们贯彻‘人格本位’的教育思想,按照‘人格本位教育是二十一世纪素质教育的核心’和‘理论够用、实践为重、科技创新、人格本位’的十六字方针来培养新世纪的人才。
理论够用:不是忽视理论,强调的是应用型理论,是使学生在实践中理解、提升理论,这一理论不是原来课堂、课本上的理论,而是加入了实践中对理论的体会、感知、升华后的“复合理论”。这一理论的够用、实用,不仅体现了理论的量,更重要的是其中被实践升华后的“质”,这个“质”的内涵除了自然科学的理论法则,还包含了人在实践过程中的情感、心理与理论的碰撞。因此,含有被激发出科技含量较高的智慧因素。“自信、兴趣、快乐”是其质的精华。
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